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(maj le 18/12/13)

 

Les salles spécialisées et semi-spécialisées
pour l'EPS (2006)

Intra-muros ou municipales, ces salles permettent d’enseigner 6 activités des programmes d’EPS et du sport scolaire : tennis de table, combat, danse, gymnastique musculation et escalade. La salle spécialisée est réservée à la pratique d’une seule activité alors que la salle semi-spécialisée est un espace adapté à la pratique en alternance de plusieurs activités ce qui suppose des espaces de rangement adéquats. Dans ce fascicule, le SNEP décline des principes d’organisation pour 22 salles aux dimensions et aménagements différents.

 

Sommaire du livre

Avant-propos
Introduction
Préalables
1- Précisions terminologiques
2- Espaces nécessaires pour la mise en œuvre des programmes d’EPS
3- Nature des sols
4- Des exigences communes aux salles spécialisées et semi spécialisées

LES SALLES SPECIALISEES

La salle spécialisée de tennis de table
I - Généralités
1- Tennis de table et EPS
2- Intérêts et objectifs pédagogiques
II - Les espaces actuels de pratique : ce qui ne va pas !
III - Programmes d’EPS et incidences matérielles
IV - Conception de l’unité d’enseignement
1- Principes d’organisation
2- Dimensions et aménagement des salles
V - Tables, raquettes, filet, etc.
VI - Dispositions particulières concernant le sol et les murs
VII - Eclairage, thermique
VIII - Espace rangement
Principes d’organisation de la salle de tennis de table
Option optimale pour l’EPS. Option intermédiaire pour l’EPS

La salle spécialisée de combat
I - Faut-il autant de salles que de formes de combat ?
II - Les espaces actuels de pratique : ce qui ne va pas !
III - Programmes d’EPS et incidences matérielles
IV - Conception de l’unité d’enseignement
1 - Principes d’organisation de la salle
2 - Tapis et sol
3 - Dimensions des salles
V - Eclairage
Principes d’organisation de la salle de combat avec tapis
Option minimale pour l’EPS. Option optimale pour l’EPS

La salle spécialisée d’activités physiques artistiques
I - Généralités : activités physiques artistiques et EPS
II - Les espaces actuels de pratique : ce qui ne va pas !
III - Intérêts et objectifs pédagogiques
IV - Programme d’EPS et incidences matérielles
V - Deux propositions de salles
Option optimale pour l’EPS
Option minimale pour l’EPS
VI - La proposition optimale
1 - Principes d’organisation et dimensions
2 - Les sous espaces
a- Espace scénique
b- Gradins
c- Espace son/éclairage
d- Espace vidéo/télé
e- Espace rangement
f- Vestiaires
3 - Le sol
4 - Eclairage, acoustique, thermique
5 - Aménagements particuliers
VII - La proposition minimale

La salle spécialisée de gymnastique
I - Généralités : gymnastique et EPS
II - Espaces et matériels actuels : ce qui ne va pas !
III - Programmes d’EPS et incidences matérielles
IV - Conception de l’unité d’enseignement
1- Principes d’organisation de la salle
2- Les 7 sous espaces
a. Espace sol
b. Espace sauts et franchissements
c. Espace acrobaties aériennes
d. Espaces barres
e. Espace poutres
f. Espace agrès officiels
g. Espace central polyvalent
V - Plans des salles et des agencements
Proposition minimale pour l’EPS
Proposition intermédiaire pour l’EPS
Proposition optimale pour l’EPS
VI - Thermique, ventilation

La salle de musculation
I - Musculation et programmes d’EPS
I1 - Espaces actuels, ce qui ne va pas !
III - Exigences fonctionnelles
IV - Choix d’appareils pour l’EPS
V - Aménagement de la salle
VI - Exigences complémentaires

Les structures artificielles d’escalade (SAE)
I - Un état des lieux très disparate
II - Programmes d’EPS et incidences matérielles
III - Exigences fonctionnelles et conception de la SAE
IV - Trois types de salles d’accueil envisageables
V - Normes
VI - Stockage, vérification des Equipements de Protection Individuelle
VII - Vérification et maintenance de la SAE

Salles spécialisées : tableau récapitulatif

LES SALLES SEMI-SPECIALISEES

I - Définition
II - Etat des lieux
1- Les salles d’EPS intra-muros : ce qui ne va pas !
2- Les salles municipales polyvalentes
III - Propositions du SNEP :
des salles semi-spécialisées véritables salles d’EPS
IV - Intérêts des salles d’EPS semi-spécialisées
V - Contraintes et limites d’utilisation
VI - Une salle semi-spécialisée permettant l’enseignement du tennis de table, du combat, de la danse et de l’escalade dans des conditions minimales
VII - Dimensions de salles permettant l’enseignement du tennis de table, du combat, de la danse et de l’escalade dans des conditions optimales
Plan de la salle semi-spécialisée «danse-combat-tennis de table-escalade»
VIII - Exigences relatives au local rangement
IX - Autres exigences incontournables

Les équipements : c’est notre métier.

 

 


 

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