Propositions SNEP-FSU pour une EPS de qualité dans tous les établissements français à l’étranger
9/4/15
Les 4 fiches - propositions SNEP-FSU ont été remises lors de l'audience à l'AEFE du lundi 23 mars 2015.
Elles concernent :
- Circulaire EPS AEFE (pdf 415.4 ko)
- Développement du sport scolaire dans le réseau AEFE (pdf 422.1 ko)
-
Enseignant Expatrié avec Mission de Conseil Pédagogique dans le second degré en EPS (pdf 412.6 ko)
- Formation continue en EPS dans le réseau AEFE (pdf 426 ko)
Revendications pour une EPS de qualité dans tous les établissements français à l’étranger
1/ Présence de titulaires du CAPEPS ou de l’Agrégation
d’EPS dans chaque établissement. La société a
confié aux enseignants d’EPS le rôle d’instruire-éduquer-former
tous les jeunes à la culture physique sportive et artistique.
Ils sont les seuls à être dépositaires de cette mission
et doivent le rester dans le respect de leurs statuts.
2/ Tous les enseignants assurant l’enseignement de
l’EPS doivent être titulaires d’un diplôme de secourisme
et de sauvetage aquatique (Décret n° 2004-592
du 17 juin 2004). Les cours d’EPS devant se dérouler
dans des conditions de sécurité maximale pour les élèves,
l’Agence devra tout mettre en œuvre pour former les personnels
déjà en poste qui ne répondent pas à cet impératif.
3/ Droit à des formations continues pour chaque enseignant
d’EPS a minima de 4 jours par an, prioritairement
sur les contenus des APSA en lien avec la réussite de tous
et toutes (3 jours sur les contenus des APSA et
1 journée dédiée à la concertation des équipes pédagogiques
du secteur). Il faut donc un développement des stages de
secteur géographique avec un coordonnateur expatrié disposant
d’une décharge horaire.
3/ Respect des obligations de service des enseignants
d’EPS : 17h de cours et 3h de forfait AS (Pour
les agrégés : 14h + 3h d’AS). Il y a donc
une Association Sportive gérée par l’équipe d’EPS dans chaque
établissement.
4/ Mise en place des heures de coordinations réglementaires
et statutaires.
5/ Création d’un corps d’inspection d’EPS à l’AEFE.
Inspections "conseil" pour les équipes
en place, et inspections individuelles pour permettre aux
enseignants d’EPS détachés à l’étranger d’accéder à tous
les moyens de promotion par un réajustement régulier de leur
note pédagogique.
6/ Respect du volume horaire d’EPS obligatoire pour
tous les élèves. Avec une EPS et un sport scolaire
développés, il s’agit de doter le système éducatif français
à l’étranger d’une voie originale de réussite scolaire et
humaine pour tous les jeunes dans laquelle l’appropriation
critique d’une culture des APSA demeure une visée émancipatrice
fondamentale.
7/ Installations sportives de qualité dans chaque
établissement afin de répondre aux exigences institutionnelles
en matière de programmation des activités physiques, sportives
et artistiques, et ainsi garantir à tous les élèves l’accès
à la culture de ces mêmes activités. Le SNEP met à disposition
du service immobilier de l’AEFE des référentiels pour la
construction d’installations sportives.
Les conseillers pédagogiques expatriés : position du SNEP- FSU HDF
22/9/11
L’AEFE vient de créer de nouveaux postes de Conseillers pédagogiques (CP) d’EPS expatriés. Ces créations sont une bonne nouvelle et nous montre que l’AEFE considère désormais l’EPS comme une discipline comme les autres. Cependant, il faut être vigilant quant aux missions de ces collègues. Le SNEP hdF a donc lancé une enquête auprès de collègues de 40 pays afin de voir leurs attentes (...)
Télécharger (PDF, 138 Ko) |