Colloque

Les enseignants d’EPS mobilisés sur leurs programmes

Le SNEP-FSU organise pendant deux jours un colloque d’étude sur « quels programmes pour une EPS de qualité ? » Celui-ci s’inscrit dans l’idée de refondation de l’école et s’attachera à aller jusqu’à des propositions concrètes de programmes en EPS. Pour ce colloque d’étude, le SNEP-FSU a invité des enseignants chercheurs, des collègues Européens, des enseignants de terrain venant de toute la France pour poursuivre les débats et travailler à la définition de programmes qui remettent au cœur la part de conception des enseignants et l’étude des APSA. Des débuts remplis d’enthousiasme et de concentration qui augurent que ce colloque permettra le lancement de propositions qui vont résonner (raisonner ?) dans la profession.

Retrouvez l’intégralité des contributions en format audio, vidéo ou texte du colloque d’étude des 20 et 21 novembre.

JEUDI 20 NOVEMBRE

10h : Ouverture SNEP : Quel programme pour une EPS de qualité ? Christian Couturier (télécharger le pdf)

Quel programme pour quel projet d’école ? Animateur Bruno Cremonesi

  • Daniel Bouthier (prof. d’université, Bordeaux) – vers une conception spiralaire des curriculums de formation à l’école (télécharger le pdf).
  • Roland Hubert (SNES) – programmes : culture commune et disciplines

Retrouvez toutes les interventions de l’ouverture du colloque

Dans l’ordre :
– Hugo Pontais qui présente l’action menée dans le 93
– Claude Scheuer, Luxembourg, Président d’EUPEA nous présente quelques exemples d’EPS en Europe
– Christian Couturier, pour le SNEP, aborde le cahier des charges pour une rénovation des programmes d’EPS
– Roland Hubert, co-secrétaire général du SNES. Quel regard du SNES ?
– Daniel Bouthier, Professeur des Universités, l’approche « spiralaire » de l’activité du pratiquant.

      DVT_A001_110802_1638 [Basse qualité]

 

14h-16h : Des propositions dans les APSA

  • Acrosport : Claude Berthelot
  • Badminton : Alain Goudard, Léo Cantié
  • CO : Nicolas Verbois
  • Volley : Serge Eloi
  • Volley : Annabelle Contin

16h15-18h15 : Regard sur les programmes animateur Sébastien Molénat

  • Denis Pasco (Maître de Conférences Rennes) – Les orientations de valeur des enseignants d’éducation physique et leur compatibilité avec les objectifs de développement personnel des programmes
  • Yannick Lemonie (ARIS)

 

Diaporama du jeudi 20 novembre


VENDREDI 21 NOVEMBRE

9h-11h : Des propositions dans les APSA

  • Athlé : Relais / Haies Ysabelle Humbert, Edith Leve,
  • Danse : Sylvaine Duboz, Françoise Torrent
  • Hand : Pascale Jeannin, Bruno Cremonesi
  • Natation : Alain Catteau, Nina Charlier, Robillard Bruno
  • Rugby : Serge Reitchess, Gilles Uhlrich, Gilles Mallet

11h : Comment concilier ambition scolaire et réussite de tous-toutes ?

  • Denis Paget (membre du CSP)

      DVT_A002_110803_1750.MP3 - DVT

14h00-16h00 : Quelle organisation de l’EPS pour garantir la réussite de tous-toutes ?

  • Catherine Pontais (Lyc Diderot Marseille) – Polyvalence et Approfondissement dans les APSA pour tous-toutes en lycée
  • Jennifer Bouchez, Bouton Charlotte (Clg Hugo Aulnay-sous-Bois) – Un projet d’EPS et du sport scolaire en collège pour la réussite de tous-toutes, approfondissement, spécialisation, découverte, et évènements culturels
  • Cyril Bricot (clg Les Lilas) – Une réflexion collective sur les contenus d’enseignements visés dans l’APSA modifie les exigences en temps d’apprentissage et rompt avec la logique institutionnelle des cycles de durées uniformes
  • Corinne Perrier, Magali Peyrat (Lyc Corbeil) – Un évènement le Bal Doisneau et 3h d’EPS, ça change tout !

16h30 Conclusion : Le SNEP met en débat 10 propositions pour des programmes pour la réussite de tous.

10propTélécharger au format pdf


Intervention de Bernadette Groison, secrétaire générale de la FSU et de Benoît Hubert, secrétaire général du SNEP-FSU

      DVT_A003_110803_2236.MP3 - DVT

Diaporama du vendredi 21 novembre

4 réflexions au sujet de « Colloque »

    • La question est travaillée en ce moment par le ministère et devra déboucher, peut être, sur les propositions originales…
      Pour ce qui nous concerne, la première phase est celle des contenus, qui n’est toujours pas calée dans le cadre d’une culture commune. Une fois cela calé (si on y arrive !!!) la question de l’évaluation se posera. Mais pour nous 1/ la notation renvoie à un fonctionnement scolaire qui doit sans doute changer : le recours systématique et permanent à la note est un vrai problème et il faut des décisions à grande échelle. 2/ dans notre discipline, il faut regarder au cas par cas car dans certaines APSA, la note peut ne pas poser de pb (activités gymnique…) et n’avoir aucun sens dans d’autres (sp co).
      En tout cas dans l’agenda, le sujet va bientôt arriver…

  1. Une réforme des lycées qui durera deux quinquenats ! Une incompétence systémique du réel . Des machines à gaz pseudo-scientifiques aux modélisations infirmées par le concret . Apprendre à passer un concours sans apprendre à travailler . Avoir un diplôme sans emploi à la clef . Avoir son bac en spéculant sur ses efforts à la baisse . L’EPS n’a pas vocation à donner des notes mais à transmettre des valeurs humaines , des expériences riches de sens et de plaisir dans l’après- secondaire . Une vraie CP5 quoi !!!!

  2. Ping : SNEP : colloque sur les programmes

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